第一，此书的工作主要是尝试用比较方法对我国民族文字中的诸种含表意成分的文种进行比较尤其是它们的同义字的比较。 第二，此书的目的主要是凭借这种比较得出关于各种用于比较的文字系统的特征以及关于文字发展史、普通文字学、比较文字学及中华民族文字学方面的若干结论。 第三，此书较多地使用了文字之间的同义比较的方法即各个文字系统的同义字或同义类字间的比较的方法，而在进行这种比较时又较多地使用了信息化处理的方法与成果。

《林沄文集文字卷》共收录了林沄先生的关于古文字研究的文章39篇，最早的写于1963年，最晚的写于2018年，集中反映了作者在这一方面的研究成果。林先生治学严谨，所研究的对象也涉及古文字的方方面面：如《说王》、《豊丰辨》、《说戚我》、《说干盾》等，可谓字词考释方面的经典之作，很多观点在现在看来可视为定论；《小屯南地发掘与殷墟甲骨断代》、《甲骨断代商榷》、《无名组卜辞名称纠误》、《甲骨文断代研究例在断代研究中仍可发挥作用》，是关于甲骨断代一些核心问题的讨论，对甲骨断代学影响深远；而《古文字转注举例》、《关于甲骨文“字素”和“字缀”的一些问题》，则是关于汉字理论一些问题的思考。总之，该书既有整体宏观的学科讨论，又有细致深入的字词考释，是质量上乘的学术论著。

《商周文字卷》深入统计了商周各个时期各类文字资料的字频、构件、结构、体态等层次的数据，以定量的方法对商周汉字的发展演变进行研究。数据充分。分析科学，着眼系统，在商周文字发展研究史上，称得上是一次整体突破。

《秦汉文字卷》基于穷尽性量化数据分析，进行断代调查和描述，科学地呈现各个重要时期的文字发展规律，关注发展的系统性，以及影响发展的因素和环境，以形成断代各卷。《秦汉文字卷》根据对丰富的秦汉简牍文献以及同时期的石刻文、砖瓦文、金文、玺印文等材料，经过定量、定性分析，对古文字到近今文字的发展转型——隶变，进行科学性的研究，展现汉字隶变的完整过程。

本書記述了從1926年中國第一部短篇動畫開始，至1987年上海美術電影製片廠成立30週年的故事。在這段時期，中國動畫從附屬於電影製作之下的分支到獨立成為一個專門，創作內容包羅了從神話、民間故事、兒童到政治；技術上經歷了賽璐璐、人偶、剪紙、水墨等形式的嘗試，在藝術探索的路上孜孜不倦地前進，大膽創新，氣象萬千，在國內外也廣受讚譽。 接原著之後，編者盧子英更在中文版增添新的篇章，補充了自1980年代末至近年，六個與中國動畫業界關係密切的活動。這幾個活動，中國動畫界最具代表性的人物都參與其中，反映中國內地與日本、香港動畫圈的緊密扣連，亦看到內地的動畫藝術家在千禧年前，如何積極地拓展與境外地區的聯繫，讓讀者從中對中國動畫發展有更深的了解。

群經是中國學術文化的主幹，其中寄託了我國立國的精神。二千多年來，關係著中華民族的發展，不管在政治、社會、文學.....等各方面，都與經學有著密切的關係。它那一股有形、無形的力量，一直影響著每一位中國人的人生觀。但自滿清末葉以後，在一連串反傳統的聲浪中，有不少國人也反對讀經，學術界曾有二度大規模的讀經問題論戰，如今經學的權威己徹底的被打破，昔日國人「柔日讀經，剛日讀史」的情懷，恐難再現。這是學術史上的一大變局，如此變局是憂是喜，現在不必急於妄下斷語，恐怕要交給「歷史」去論定是非。

《中国文字发展史:隋唐五代文字卷》介绍了隋唐五代文字发展描写，即依据隋唐五代文字使用事实，讨论该时期楷字发展理论。当务之急，就是建立起调查分析楷字时间层次坐标。本时期调研平台为实物用字语料库和传世字汇语料库，两个类型语料库数据互补对照，调查分析：隋唐时期文字的数量，即社会用字的消长变化；隋唐五代时期文字的体制，即社会用字书体类型及字形演变联系；隋唐五代时期文字生态，即媒体媒介及传播技术手段等因素对文字使用及变化的影响。

這是一部海內外從未出版過、資料最豐富、內容最翔實的武俠小說參考書。它是台灣近半個世紀武俠作家、作品的縮影。舉凡1950年以來台灣知名武俠作家及其代表性作品，皆有重點式評述。不但可做為一般讀者分辨真偽、優劣武俠小說的指南，更可提供學者專家做為參考研究之用。通過這部武俠史，任何人都能輕鬆地掌握台灣武俠小說界主流、作家生平、作品特色、影響大小，及其「爭雄武林」的來龍去脈。凡是想要了解台灣武俠小說發展概況者，都可在這部書裡得到解答。 本書共約三十萬字，收入50張珍貴的原刊本封面書影，並附錄台灣武俠小說總目，達3000多種，便於讀者查考。

中國出土古文獻與戰國文字之研究，ISBN：9789577395498，作者：福田哲之

這本《中國文化史》旨在希望能適切地傳述中國文化的重要內容，但不可能涵蓋全部；它不是堂皇嚴正的傳統形式的教科書，而是以一個嶄新的形式出現，平易近人、活潑有趣，正確地說，不限於教學參考之用而已。 它有時代性，希望激發讀者的歷史醒悟，解答讀者的時代困惑。當然，它還有知識性，它告訴你中國人的種種經驗，也許和你過去吸收的歷史知識頗不一樣。